Tôi đơ người với bài tập Toán của học sinh lớp 8

Con mếu máo đưa cho tôi quyển sách giáo khoa Công nghệ lớp 8 vì không hiểu hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh và hình chiếu bằng là gì?

Tôi đọc lướt qua quyển sách rồi cũng "đơ người": phần trước dạy về hình chiếu, phần sau dạy vẽ kỹ thuật. Vẽ kỹ thuật là môn học bắt buộc của mọi sinh viên năm nhất của khối kỹ thuật. Không hiểu với những học sinh cấp hai, sau này chọn các nghề về y tế, kinh tế, luật sư, nhà báo,... thì học môn này để làm gì? 

Điều đáng nói nhất là cơ sở của môn học. Vẽ kỹ thuật là môn học dựa trên nền tảng của môn Hình học họa hình. Nội dung của môn này là đem một vật bất kỳ chiếu lên hệ trục tọa độ không gian Oxyz. Hình chiếu trên mặt phẳng xOy được quy chuẩn là hình chiếu đứng, xOz là hình chiếu bằng và yOz là hình chiếu cạnh. Bài tập là vẽ ra 3 hình chiếu của một vật bất kỳ và ngược lại, từ 3 hình chiếu dựng lại hình học lập thể của vật đó.

>>  Tôi mệt mỏi khi giải toán lớp 3 cho con

Như vậy, ta có thể hiểu Hình học họa hình được đặt trên nền tảng của 2 môn Toán là Hệ trục tọa độ Descartes và Hình học không gian. Hệ trục tọa độ trên mặt phẳng, học sinh lớp 9 mới được học, Hình học không gian phải vào cấp ba (lớp 11 mới được học). Thế nhưng người ta lại dạy hình chiếu cho học sinh lớp 8. 

giáo dục như vậy là theo kiểu cái nền móng chưa dạy đã dạy cái ngọn, cái đơn giản chưa dạy đã dạy cái phức tạp. Không học hệ trục tọa độ, lấy cơ sở nào để quy chiếu mà có các hình chiếu đứng, cạnh và bằng? Người ta định nghĩa bằng cách đưa ra hình hộp chữ nhật có chiều dài, chiều rộng, chiều cao. Hình chiếu đứng là ta chỉ thấy được chiều cao và chiều rộng, hình chiếu bằng là thấy được chiều dài và chiều rộng, hình chiếu cạnh là thấy được chiều dài và chiều cao. Hiểu như vậy thì đơn giản quá. Vậy với một vật có hình dạng không xác định thì làm sao? Y như rằng, khúc sau là Vẽ kỹ thuật với các vật thể không có hình dạng xác định. 

>> Bài viết cùng tác giả:

>> 'Phương Tây nghỉ đông cả tháng có thấy nghèo đi đâu'

>>  'Dồn cây làm công viên giảm ô nhiễm hơn trồng rải rác vỉa hè'

>> 'Kỹ sư ngày nay không cần biết rộng, chỉ cần hiểu sâu'

Toán đánh đố thôi chưa đủ, người ta còn dạy đến cả Môn học đánh đố. Bất kỳ môn học nào cũng phải có hệ thống. Bài học trước là nền tảng của bài học sau. Môn học đơn giản ở lớp dưới là nền tảng của môn học phức tạp ở lớp trên. Dạy mà không theo một hệ thống nào cả thì có lẽ Bộ Giáo Dục nên xem lại toàn bộ chương trình Sách giáo khoa phổ thông. Môn Công nghệ đã như thế, ai đảm bảo các môn khác không tương tự?

>> Chia sẻ bài viết của bạn cho trang Ý kiến tại đây.

Lâm

Xem nhiều trong ngày:

> Nhiều thiết kế 'ngớ ngẩn' ra đời vì người Việt xuề xò a
>
Thuốc '3 phần độc, một phần chữa bệnh'
> Trả 99% tiền mua nhà rồi nhưng không được sang tên
>  Nâng mặt đường Nguyễn Hữu Cảnh - 'dồn nước ngập vào nhà dân'
> Khách chơi cờ cả sáng nhưng chỉ gọi ly cà phê 15 nghìn đồng

Học sinh Việt phải giải toán nhiều vì giáo dục thiếu tính phân loại
'Học sinh Việt phải giải toán nhiều vì giáo dục thiếu tính phân loại' Tôi mệt mỏi khi giải toán lớp 3 cho con - 1
Học sinh Việt phí hoài 12 năm phổ thông vì phải giải toán quá nhiều
'Học sinh Việt phí hoài 12 năm phổ thông vì phải giải toán quá nhiều' Tôi mệt mỏi khi giải toán lớp 3 cho con - 3

Mời bạn đọc thêm:
Loading...

Bình luận của bạn về bài viết !